Resumo:
O artigo propõe a transcrição e a análise de um requerimento para a abertura de um colégio par- ticular em Salvador, Bahia, em 1810. O objetivo principal é demonstrar a importância da análi- se de fontes primárias impressas para o estudo da história da educação no Brasil colonial pelo grande potencial que contêm. O presente reque- rimento está inserido no contexto das reformas pombalinas, da mudança da família real para a América portuguesa e das Invasões Napoleôni- cas, três pontos de inflexão chaves na história do Império luso-brasileiro. Desse modo, o docu- mento oferece uma série de pistas para compre- ender como esses eventos influenciaram e mo- dificaram o panorama cultural e educacional no Brasil. Vários são os temas abordados a partir de sua análise e que apontam caminhos para pes- quisas futuras, a saber: história da alimentação; o ensino como forma de hierarquização social; o reformismo ilustrado; o papel do controle dos corpos na construção da identidade nacional. Além disso, o presente requerimento revela uma faceta até então inédita de um dos personagens mais conhecidos da história brasileira: Luís dos Santos Vilhena.
Palavras-chave: ensino; educação; Salvador; Luís Vilhena; fontes primárias; 1808.
|
Abstract:
The paper aims to transcribe and analyse a request to open a private school in Salvador, Bahia, in 1810. Our main goal is to highlight the importance of primary written sources as a way of studying the history of education in colonial Brazil. The request is analysed in the context of three key turning points in the history of the Portuguese-Brazilian Empire, namely the Pombaline reforms, the Napoleonic wars, and the move of the Portuguese royal family to Brazil. Against this background, the document offers an array of elements to understand better how these events shaped the cultural and educational landscape in Portuguese America. Several issues addressed in the document leave room for future researches, such as the enlightened reformism, the role of discipline and body regulation in shaping national identity, food history and education as a form of social hierarchy. Additionally, it offers a glimpse into the life of Luís dos Santos Vilhena, one of the most renowned characters in the history of Brazil.
Keywords: history of education; schooling; Salvador; Luís Vilhena; primary sources; 1808.
|